大時代之20105 還好我長的帥啊！

2010年的坤山市，人均收入已經很高，周家父母都是屬於中高等收入群體，又不用承擔房貸，因此，周宇傑的日子過的也非常小康。

早飯是新鮮的蘋果，香蕉加上麵包新語的吐司，自家煮的茶葉蛋以及半夜裡，老媽3點鐘就起來煮的皮蛋瘦肉粥。

「媽，早就有了那種可以定時的電飯鍋，不用你半夜起來的。」周宇傑喝著粥，吃著茶葉蛋說道。

昨天夜裡，他就聽見樓下廚房輕微的聲音。

王文娟道：「你不懂，那種電飯鍋需要提前將米泡在水裡，到半夜再燒，這種就已經不新鮮了。」

周宇傑很想說其實他也嘗不出來這新鮮粥與不新鮮的區別，但看了一下旁邊一句話都不說的老爸，還是想想算了。

與有強迫症的人解釋，他們只會更加嫌棄你。

吃完早飯後，周宇傑騎著自行車，重複著每天的行程，與好基友韓濤一起去學校打卡上課。

走進教室，又開始了新一天的早讀課。

對於語文，周宇傑已經放棄了文言文與詩詞這一部分，這本來就不是他的強項，現在的時間又寶貴，因此，除了研究已經知道題目的作文外，他只是偶爾看看現代文及現代名篇。

好在前兩天剛剛結束了最後一次模擬考試，要不然，也不用等到高考了，周宇傑可能會立馬露餡。

早讀課後，語文老師在課上講解著複雜的文言文，周宇傑則是左耳朵進右耳朵出，他的眼睛像一隻獵物一般，盯著教室里的每一個人，意圖找出其中的突破點。

高考理綜的成績只有40分，直接不管。

語數外三門，語文肯定會比曾經考的差，但也不會差太多，畢竟自己知道作文題目，而英語則一定會考上一個非常高的分數，來填補語文的低分。

不出意外的話，周宇傑還是有把握在語文英語的總分數上，會比上一次要考的好。

而最大的變數就是數學，這不只是記憶，而是綜合利用的技巧，他需要一個人對他進行簡單的系統性的指導，或者說，當周宇傑碰到各種問題時，能夠隨時獲得幫助。

數學老師是不可能的，問幾個問題可以，太多了的話，人家也不是你一個人的老師，而且一旦問了太過簡單的問題，也會立刻被懷疑，根本就沒辦法解釋，還有可能會被立刻叫家長。

請私人家教也不可能，自己也沒這個錢。

那麼最後一條路，就是讓其他學生來教了。

可問題同樣存在，人家也需要學習，哪有時間專門伺候你？

最終，周宇傑的目光停在了前排第三行的江悠雨身上。

在周宇傑的記憶中，江悠雨的成績一直位列年級前茅，在去年參加省奧林匹克數學考試，還獲得了二等獎，加上平時優異的學校表現，也因此拿到了數座大學的保送名額。

不過江悠雨的目標應該是更好的學校，因此還準備繼續參加高考。

沒有太大高考的壓力，數學成績又好，這種人，簡直就是周宇傑的夢中老師。

不過江悠雨這個人，屬於非常內向的性格，在整個班級中，也只有幾個關係好的閨蜜，才會和她說上話。

不過這對於周宇傑來說，卻不是問題，因為他知道江悠雨的一個弱點，或者說，一個目標。

到了下課時間，趁著江悠雨右邊的同桌離開教室後，周宇傑大大咧咧的走到位置上，坐下來說道：「江悠雨，晚上有沒有空？一些數學題目我不會，我想請教一下？」

周宇傑坐在了自己旁邊，已經讓江悠雨有些愣神，但還沒回過神來的功夫，周宇傑居然這麼直接的約她「學習」？

「咦！」前後左右的同學們立刻投來了鄙視般的目光。

「約女學霸去學習？這套路也太老了吧！」

不過周宇傑算是比較直接的，不知道是膽子大還是比較憨。

一般情況下，怎麼著也得帶個試卷過來，假裝問下題目，然後再慢慢的尋求機會，哪有像周宇傑這麼直接的。

周宇傑可不管其他人的想法，他的目的就是假裝以學習為藉口約江悠雨出來，讓人以為真實目的是約會，但根本的目的就是為了學習。

因為沒這個理由，天天跑去問任何一個人題目，特別是一些簡單的數學題，只會讓人很奇怪。

而以「追求」為藉口，那麼問的題目再簡單，也就變成理所當然了，因為這些「題目」只是藉口而已。

沒辦法，為了高考，為了不讓父母失望，就只能使用「美男計」了。

還好自己長的帥啊！

「什麼題目？」江悠雨倒是沒直接拒絕，這種事情，她很有經驗，既不能直接拒絕，也不能讓對方以為他有機會。

「題目不會問老師去，我們江悠雨時間很寶貴的。」周宇傑還未搭話，江悠雨左邊的同座立刻扶住了江悠雨的肩膀調侃道：「周宇傑，你的鬼主意，誰不知道，想泡妹子就直說麼，還不會數學題目！」

說話的叫王楠楠，也是周宇傑班上的風雲人物，不過不是成績好，也不是人長的多漂亮，而是屬於那種性格爽快愛好抱打不平的類型。

用直白的話來說，就是言直口快，說話不經過大腦。

周宇傑笑道：「關你啥事，我約江悠雨，你吃醋了？」

「呸。」王楠楠道：「吃你個頭。」

江悠雨說道：「你有哪些不會的題目，可以現在給我，我把解題過程詳細的寫清楚再給你。」

江悠雨不會直接拒絕人，特別是朝氣十足的帥哥。

王楠楠在一旁嘻嘻笑道：「是啊，哪些題目不會，寫出來吧！」

周宇傑沒理會王楠楠，突然用英語說得：「it』s not few math problem that i don』t know ， there are a lot of them ， i want you to teach me ，and in return ， after college entrance examination，i will teach you oral english 。」

（數學題目我有很多不會，希望你能夠教我，等高考之後，作為交換，我可以教你一些口語）

一連串的英語說了出來，所有人都楞了。

周宇傑特意用了比較標準的英式口語，這對於聽得懂英語的人來，誘惑力極大。

雖然在聽力考試的時候，題目大家也能聽懂一些，但那是安靜的環境下，全神貫注的準備，加上試卷上答題內容的一些提示，才能猜到幾分意思。

而周宇傑說得英語雖然不複雜，但沒有經過長期口語訓練的人突然聽到英語，第一句話沒明白或者一個單詞不理解或者沒聽清楚，那麼他就會本能性的去回憶，去思考，然後不管有沒有明白第一句話，當他回過神來的時候，第五句話已經結束了。

這也是任何語言口語的難處，需要大量的時間進行語言交流練習才有可能適應，而這一點，應試教育下，英語只考筆試，自然不可能進行大量的口